Skjemaer

Rask registrering på 2–5 minutter. Grønt / gult / rødt bekymringsnivå.

Kronologisk tidslogg av en avgrenset situasjon. Til PPT-forberedelse.

A (før) → B (atferd) → C (etter). Funksjonsanalyse og hypotese.

Levende fortelling (150–300 ord) til refleksjon, veiledning og foreldresamtale.

Ett barns lek og vennskap over tid — hvem det er sammen med, og hva du trygt kan si i foreldresamtalen.

Kartlegging av sosiale relasjoner i gruppen — hvem leker med hvem.

Den ordinære samtalen vår og høst — trivsel, lek, språk, motorikk og selvstendighet, med avtaler og oppfølging til slutt.

Sendes hjem før samtalen. Foreldrene tenker gjennom styrker, relasjoner, følelser og hverdag — og tar arket med.

Kort samtale noen uker etter oppstart — vår oppdatering, foreldrenes opplevelse av de første ukene, og avtaler videre. Ca. 20 min.

Samtalen som ikke står i årshjulet — foreldre ber om en prat, noe har skjedd, eller dere følger opp en avtale. Bakgrunn, hva som ble sagt, hva dere ble enige om.

Forbered en faglig drøfting: barnet, bekymringen, kontekst, prøvde tiltak og mål.

Mål, tiltak, ansvar og evaluering rundt ett barn — så tydelig at en vikar kan følge den.

Én gruppetime eller aktivitet: barnas forutsetninger, rammer, mål, gjennomføring steg for steg — og vurderingen du fyller ut etterpå.

Grønn, gul, rød og blå sone rundt ett barn — hva vi ser, hva som hjelper, og hva som gjør det verre. Med utfylt eksempel.

Situasjon · Trussel · Oppgaver · Prioritering. Tenk gjennom en krevende situasjon før, under eller etter at den skjer.