Didaktisk plan ‹ Skjemaer
💡 Lagre som PDF (Edge): trykk knappen → under «Skriver» velg «Lagre som PDF» → Lagre.
Vevelstadsaga
Barnehage SA
Didaktisk plan
Saga om lek

Didaktisk plan

Plan for én gruppetime eller aktivitet: hva barna skal få erfare, hvem som er med, hvordan du gjennomfører — og hva du faktisk så etterpå.

Slik: Planlegg innenfra og ut — begynn med barna du har (del 3) og rammene du faktisk har (del 4), ikke med aktiviteten du har lyst til å gjøre. Del 8 fylles ut etter gjennomføringen. En didaktisk plan uten vurdering er bare en aktivitetsbeskrivelse.
Grunnleggende

Om opplegget

Gjentagelse er læring. Samme opplegg kan kjøres 3–5 ganger — barna får mest ut av andre og tredje gang, så skriv hvilken gang dette er.

Fokus

Fagområde

Rammeplanens sju fagområder. Kryss av — flere mulig, men ett hovedområde er nok.

Læreforutsetninger

Barna som er med

3–5 barn. Mindre blir kunstig, flere gjør samtalen umulig. Tilpass nivå etter barnet — ikke etter alder.

Barn (kode)Hva barnet kan fra førTilpasning i dag
Rammefaktorer

Rammene du faktisk har

Mål

Mål og tegn på mestring

Mål i barnehagen er prosessmål — hva barna får erfaring med, ikke hva de skal kunne til slutt. Tegnene på mestring er derimot konkrete: de er det du ser etter mens det skjer, og det du skriver ned i del 8.
Innhold og arbeidsmåter

Gjennomføring — steg for steg

Så tydelig at en kollega kan overta opplegget. Husk innledningen: barna må vite hva som skal skje.

Ca. tidHva du gjørHva barna gjør
Vurdering

Slik vurderer du

Velg før du gjennomfører — ellers blir vurderingen bare et inntrykk. Kryss av.

Fylles ut etterpå

Etter gjennomføringen